Чаще всего на занятия с малышами приходят мамы, но мы рады видеть и приглашаем присоединяться к ним пап, бабушек, нянь — всех, кто принимает активное участие в воспитании.
Взрослые в группе получают представление об индивидуальных и возрастных особенностях, о том, как лучше понять своего ребёнка, сформировать гармоничную модель общения и взаимодействия, учатся правильно помогать детям, наблюдать за их самостоятельной работой, не вмешиваясь до тех пор, пока ребенку в самом деле не понадобится помощь — педагог поможет вам определить, когда наступит этот момент. Монтессори-подход не навязывает ребенку какие-то определенные занятия, он лишь предлагает возможности для самостоятельного выбора занятия и материала. Однако при всей свободе выбора вида деятельности существуют определенные правила, суть которых сводится к уважению к себе и ко всем присутствующим

Мы принимаем в класс Тоддлер малышей с момента уверенной ходьбы и после прохождения курса в группе «Вместе с мамой»
В переводе с английского toddler означает «ребенок, начинающий ходить». До 3 лет у ребенка время, когда он осваивает навыки речи, уверенного самостоятельного хождения, переноса двумя руками легких предметов. В этом временном диапазоне происходит социальная идентификация малыша, ребенок постепенно обретает эмоциональную независимость от мамы. В нашем классе царит атмосфера принятия, спокойствия, сосредоточенности и уважения, нет сравнения детей друг с другом, оценок и наказаний — это место для ребенка и развития его внутреннего потенциала

Бабушка и дедушка, участвуя в жизни младшего поколения, удовлетворяют одну из самых важных потребностей детей: чувство сопричастности к семье и сообществу.
Сопричастность является одной из самых важных потребностей ребёнка. Дети должны чувствовать, что они принадлежат жизни, семье, истории, месту. Бабушка и дедушка, как правило, являются основными людьми, передающими опыт поколений. Они представляют собой другое время, у них более долгие периоды молчания и немного больше мудрости. Обычно, когда вы становитесь бабушкой или дедушкой, у вас есть возможность предоставить некую передышку своим детям, в то время как они заботятся о своих собственных детях

Мама дает жизнь, а папа — силу жить. В психологии принято считать ключевой фигурой маму. Написано много книг о влиянии матери на ребенка. Но нужно признать, что фигура отца не менее значима. Мы знаем маму, еще находясь в утробе, а папу узнаем уже в процессе жизни. С мамой мы связаны физиологически, а роль папы в основном социальная. Если мама с ребенком в тесном симбиозе, и постепенно от мамы мы отходим, то папа — это тот, к кому мы приходим, когда «развернулись» от мамы в большой мир, кто нас там встречает. Отцовская фигура — это фигура внешняя, она олицетворяет тот самый социум, в который выходит ребенок. Именно этим папа может помочь в сепарации от мамы, потому что уходить вообще очень сложно: мир для ребенка пока непонятный, он кажется тревожным и непредсказуемым. Особенно если я еще не напитался, не наполнился, если меня там некому встретить. А когда рядом папа — это становится безопаснее, появляется уверенность, опора, устойчивость, ощущение, что в этом мире у меня есть место

В монтессори-педагогике ребенок учится писать раньше, чем читать. Ведь этот процесс, в котором преобладают психомоторные процессы, легче, чем чтение, в которое вовлечен интеллект ребенка.
Подготовка ребенка к письму начинается с самого раннего детства и включает в себя комплекс упражнений для развития навыков, необходимых в письме. Таким образом, ребенок начинает писать буквы без прописей и длинных столбиков палочек, принятых в традиционной педагогике.
Упражнения практической жизни, казалось бы, только учащие ребенка самостоятельности, на самом деле, отлично тренируют мелкую моторику руки и подготавливают ребенка к письму.
А писать непосредственно буквы он учится при помощи того, что много раз обводит пальчиками шершавые буквы алфавита.
Осталось научиться держать карандаш. С этой задачей прекрасно справляются рамки-вкладыши, с помощью которых ребенок делает не скучные палочки, а красивые рисунки-штриховки

Ребёнок в детском социуме развивается и учится намного лучше, быстрее и легче. Для него «правила игры» понятны, потому что воспроизводимы такими же детьми, как и он сам.
Но по разным причинам сегодня не каждый ребёнок может посещать группу. Поэтому мы открыли запись на Монтессори-занятия в индивидуальном порядке, чтобы любой малыш научился слышать себя и понимать свои желания

Опытный детский психолог:
- осуществляет диагностику развития психических процессов у детей разного возраста
- проводит психокоррекционную работу по коррекции и развитию различных психологических процессов, таких как внимание, память, восприятие, ощущения, мышление, речь, воображение и воля
- специализируется на коррекции детских страхов и помогает детям справляться со стрессом и напряжением при помощи релаксационных психокоррекционных сказок.
Мы предлагаем индивидуальные занятия для детей от 3 лет, а также оказываем помощь в школьной адаптации для первоклассников. Мы также консультируем и помогаем старшим школьникам с профориентационным планированием.
Наша главная задача — помочь вашему ребенку расти и развиваться физически и психически здоровым, достигать своих целей и преуспевать в жизни!

Уроки вокала — это прекрасный способ развить творческие способности и таланты вашего ребенка и помочь ему раскрыть свой голос. Наши индивидуальные уроки вокала - это оптимальный выбор для ребенка, который хочет выплеснуть свою энергию и творческие способности через пение.
Уроки вокала делятся на несколько уровней сложности, от начинающих до продвинутых, чтобы каждый ребенок смог присоединиться в соответствии с уровнем своих умений.
В процессе обучения мы используем разнообразные упражнения и техники, чтобы помочь ребенку не только научиться контролировать дыхание и голос, но и научиться чувствовать музыку и ее эмоциональную силу. Мы помогаем детям развивать музыкальный слух, понимание тонов и интонации, а также даем уроки вокальной техники и оцениваем их прогресс на каждом уроке.
Индивидуальные уроки вокала обеспечивают максимальную концентрацию на потребностях и возможностях каждого ребенка, а также знакомят с миром музыкального искусства и выразительности пения

Уроки игры на фортепиано погрузят вашего ребенка в мир музыки, помогут освоить технику игры и изучить различные музыкальные жанры — от классики до современной музыки.
Наши занятия максимально гибкие, адаптированные под нужды и возможности вашего ребенка. Вы можете записаться на уроки в удобное для вас время, и наш учитель поможет вашему ребенку достичь лучшего результата

Шахматы — это не только увлекательная игра, но и полезное занятие для развития у детей логического мышления, укрепления памяти и внимания, развития интеллекта и концентрации. В нашем кружке по шахматам ребята научатся различным игровым тактикам, стратегиям и правилам.
Мы проводим занятия для детей от 5 до 12 лет, с опытом игры и без. Наш педагог подходит к каждому ребенку индивидуально, учитывая его возраст, уровень игры и потребности. По желанию можно изучить и другие игры на основе шахмат.
Кроме того, наши занятия по шахматам — это увлекательный способ провести время, общаться с друзьями и находить новых единомышленников. Ребята играют в приятной и дружеской атмосфере, а в будущем смогут участвовать в различных турнирах и соревнованиях

Раннее музыкальное развитие — это замечательный способ раскрыть таланты и креативность вашего ребенка, повысить его уровень внимания и развить музыкальный слух с самого раннего возраста.
Наши занятия включают в себя работу со звуками, различными ритмами, шумами, песенками и музыкальными инструментами. Ребенок научится музыкальной импровизации, развивает свою фантазию и улучшает интонацию.
Раннее музыкальное развитие для малышей — это не только интересно, но и полезно. Уже на первых занятиях вы сможете увидеть, как быстро ребенок овладевает новыми навыками и становится увереннее в мире музыки и творчества

Детский логопед-дефектолог — профессионал, выполняющий важную миссию: помогать детям, у которых есть проблемы со звукопроизношением, развитием речи, а также другие речевые нарушения. Главная задача - обучить ребенка грамотной и четкой речи, а также научить его правильно общаться и коммуницировать со сверстниками.
Наши занятия, нацеленные на развитие навыков речи, артикуляции и голосовой дикции. Логопед-дефектолог использует различные упражнения — игры, тесты и настольные игры. Все занятия планируются индивидуально для каждого ребенка, учитывая его возраст, особенности развития, а также тип и степень речевых нарушений.
Некоторым детям может понадобиться больше времени для овладения навыками речи, соответствующими их возрасту. Детский логопед-дефектолог предоставляет мотивационную поддержку, позитивную обратную связь и помогает родителям настроить домашнее обучение